La integración de contenidos escolares.
Fundamentos
Palabras clave:
contenidos escolares, fin de la educación, valores, conocimiento, tendencia, naturaleza humana
Resumen
Se aborda el tópico de la integración de los contenidos escolares desde una perspectiva teórica. Se desarrollan los fundamentos de dicha integración con una metodología fenomenológica que va de la descripción de lo que se presenta a la experiencia hacia los principios de orden metafísico y antropológico. Un eje decisivo es el concepto de objeto propio de las capacidades del hombre, que se establece como criterio de selección de contenidos. La integración se considera como una exigencia para el logro del fin de la educación. Se sugieren líneas para la aplicación del tema a la tarea pedagógica curricular y de aula.
Citas
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