Actividad inmersiva.

Modelo neuro-tecno-pedagógico de Gustavo Elorza Feldborg

  • Patricia Velaz Universidad Fasta

Biografía del autor/a

Patricia Velaz, Universidad Fasta

Patricia Velaz es Dra. en Educación por la UCCuyo, con experiencia de 20 años en el ámbito educativo (directora de nivel secundario y asesora pedagógica) y docencia. En la actualidad, se desempeña en la Universidad Fasta como investigadora y profesora titular de Trabajo Final (Licenciatura en Psicopedagogía), profesora titular de Comunicación y Tecnologías Digitales (Licenciatura en Tecnología), profesora adjunta de Comunicación y Mediación, y Trabajo Final (Licenciatura en Educación); en la UCCuyo, en el Doctorado en Educación, como profesora adjunta de Doctrina Social de la Iglesia.

Dirección de correo electrónico: patricia.vfreiria@gmail.com

Citas

de Elorza Feldborg, G. (2016). Revolución del aprendizaje en tiempos de lo digital. Nuevos territorios educativos siglo XXI. Ediciones Diapasón.

de Elorza Feldborg, G. (2021). Educación, Neurociencias y Nuevas Tecnologías. Ediciones Servicop.

de Elorza Feldborg, G. (2023). Metaversos y Educación. ¿Cómo no perderse en los nuevos laberintos de la virtualidad inmersiva? Ediciones Servicop.

Velaz, P. (2023). Aportes de la filosofía de la educación para la innovación pedagógica. Ediciones Universidad Fasta. http://redi.ufasta.edu.ar:8082/jspui/handle/123456789/991

Publicado
2023-12-08
Sección
Sección Especial