LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES

Stella Maris Vázquez

Stella Maris Vázquez CIAFIC

Palabras clave: Contenidos transversales, Reforma educativa, Educación moral

Resumen

Se analiza el concepto de "contenido transversal" en la actual reforma educativa, intentando mostrar que el mismo fragmenta la educación moral y reemplaza si1 fundamento metafísico-antropológico, poniendo en su lugar el concepto habermasiano de racionalidad comunicativa.

Biografía del autor/a

Stella Maris Vázquez, CIAFIC

Profesora en Pedagogía. Doctora en Filosofía. Miembro del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Ha ejercido la docencia en el nivel primario, medio y universitario (de grado y de posgrado). En la actualidad, es Directora de la Carrera Licenciatura en Ciencias de la educación, Univ. Católica de La Plata. Ha publicado numerosos artículos en revistas nacionales y extranjeras; algunos de sus libros: La teoría del curriculum en la actualidad (1994); La Filosofía de la educación. Estado de la cuestión y líneas esenciales (2001).

Citas

Busquets, M. D y otros (1993). Los temas transversales. Claves de la formación integral. Madrid: Aula XXI-Santillana.
Legrand, L. (1991) Enseigner la morale aujourd'hui? Revue Française de Pédagogie, 97, 53-64.
Nanni, C. (1992). Educazione e pedagogia in una cultura che cambia. Roma: LAS.
Vázquez, S.M. (1994). La teoría del curriculum en la actualidad. Buenos Aires: CIAFIC Ediciones.