EVALUACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO EN CARRERAS INTERDISCIPLINARIAS DE POSGRADO EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD:

EXPERIENCIA DEL CURSO DE BIOÉTICA FUNDAMENTAL DE LA CARRERA DE MAESTRÍA EN BIOÉTICA, FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS, UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO, 2003

Resumen

El presente informe de evaluación se enmarca en la Ord. 1/ 2002 "Plan de Evaluación de Cursos y Carreras de Posgrado de la Secretaría de Posgrado” de la Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Cuyo, que considera, entre otros, que en la Ley 24521 de Educación Superior uno de los objetivos principales de la Política Universitaria es garantizar crecientes niveles de calidad y excelencia en la oferta de Educación Superior. Para cumplir con esta misión, la actual Política Educativa apuesta al valor estratégico de la evaluación partiendo de la concepción de ·la evaluación como un proceso contextualizado en donde se aplican procedimientos científicos para recoger, analizar e interpretar información válida y fiable que permita valorar y tomar decisiones en forma permanente y participativa. En los ámbitos en los que se han propiciado cambios en la cultura de la evaluación, se manifiesta un gran impacto en los objetivos, estrategias y resultados formativos.