EXPERIENCIA EN UN CENTRO EDUCATIVO INSERTO EN UNA INSTITUCIÓN DE ALOJAMIENTO DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY
Resumen
El presente trabajo es resultado de una práctica profesional psicológica y consecuencia de una demanda de asesoramiento y ayuda; esto es, no se trata de una investigación académica sino empírica como respuesta a las necesidades de un grupo humano (docentes) dispuesto a repensarse en sus actitudes y en sus prácticas, con el objetivo de alcanzar mejores desempeños, entendidos estos como el "logro de aprendizajes" en los alumnos jóvenes en conflicto con la ley) y la "satisfacción con el trabajo" en los docentes. Con la colaboración del directivo y los docentes, fue posible trabajar en un diagnóstico institucional, libre de presiones o compromisos, y revisar cada paso con la comunidad educativa en su totalidad. Como parte de ese diagnóstico, se produjo el encuentro con los jóvenes alumnos. Este encuentro llevó al descubrimiento de un conjunto de vivencias, necesidades y expectativas, que -al ser transmitido a los docentes- les permitió una nueva comprensión, una comparación con sus esquemas de pensamiento, con sus propios prejuicios y actitudes, y un nuevo posicionamiento en relación con su tarea docente.
