DETECCIÓN DE NIVELES DIFERENCIALES DE RENDIMIENTO EN FISICA EN EL NIVEL MEDIO

  • Claudia Mazzitelli de Peralta CONICET- UNSJ Instituto de Investigación en Educación de las Ciencias Experimentales
  • Miriam Aparicio de Santander CONICET - Instituto de Investigaciones en Educación. UNCuyo
Palabras clave: aprendizaje de la Física, nivel medio, rendimiento

Resumen

En este trabajo se realiza un análisis estadístico que muestra la existencia de un nivel diferencial de dificultad en el aprendizaje de la Física respecto de las demás materias del curriculum de nivel medio en la provincia de San Juan.

Biografía del autor

Claudia Mazzitelli de Peralta, CONICET- UNSJ Instituto de Investigación en Educación de las Ciencias Experimentales

Claudia Mazzitlli de Peralta: CONICET - UNSJ. Instituto de Investigación en Educación de las Ciencias  Experimentales. Sabín 290.Norte. Rivadavia (5400):-San Juan. Teléfono (54) (64) 238805

Miriam Aparicio de Santander, CONICET - Instituto de Investigaciones en Educación. UNCuyo

. Director del Proyecto. CONICET. UNCuyo. Instituto de Investigaciones en Educación. UNCuyo. Paso de los Andes 983- Ciudad- Mendoza (5500). Telefax (54) (61) 251901

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Publicado
2019-09-25
Sección
Artículos

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